Módulo 3 | Aula 1
Educação e participação social em saneamento rural
Pedagogia das águas
Nas comunidades rurais, ao se perguntar o que existe na comunidade que faz bem à saúde, é comum ter a água como principal resposta. Porém, ao se questionar o que pode fazer mal à saúde, a água também pode aparecer como resposta, seja devido à escassez ou à contaminação.
A “pedagogia das águas” pode ser usada como forma de aprendizado, já que a água é essencial para a vida e está presente em muitos momentos do nosso dia a dia. Ela pode servir como tema gerador para ensinar sobre saneamento e saúde ambiental.
A seguir você verá uma imagem que mostra vários temas relacionados à água que podem ser abordados em atividades educacionais em escolas e comunidades.
Um exemplo pode lhe ajudar a compreender melhor esse método. Veja:
A 'pedagogia das águas' é aplicada na Convivência com o Semiárido, transformando a visão de 'combate à seca' em novas formas de conviver e agir na região. Isso inclui a defesa do direito à água, das casas de sementes e do saneamento rural. Diversas organizações da sociedade civil fazem parte da Articulação do Semiárido Brasileiro (ASA), ajudando a criar políticas públicas para a Caatinga.
Seguir nos caminhos das águas como uma forma de conhecer o território significa entender como as águas são usadas nas comunidades: manejo de rios e córregos, fontes para consumo humano, tecnologias para cada uso e manejo comunitário e domiciliar, e manejo e destino dos esgotos domésticos.
Atividades pedagógicas em grupo, como a elaboração de mapas, ajudam as pessoas a entender melhor as águas e o território. Essas atividades fazem parte do Diagnóstico Rural Participativo (DRP) e ajudam a criar propostas para o manejo sustentável das águas, desde a fonte até as casas.
Mais adiante, vamos apresentar com mais detalhes o Diagnóstico Rural Participativo (DRP)!
O mapeamento do território visa representar sobre um papel (tecido, computador, quadro, mural, sobre a terra etc.) as informações visualizadas em maiores detalhes, para discussão e análise coletivas. É um instrumento que permite a ampla participação dos membros da comunidade, com diferentes idades e níveis de escolaridade. Cada um observa a paisagem de forma diferente do outro e a captura de acordo com suas experiências, interesses e valores.
Para o PNSR, a educação e a participação social, junto com a gestão dos serviços, são fundamentais, pois contribuem para sensibilizar os moradores sobre seus direitos e deveres, além de orientá-los sobre como alcançá-los. A educação e a participação devem considerar as características locais e usar metodologias adequadas para cada situação. Você sabe como o PNSR trata essa questão?
O PNSR aborda a questão por meio de dois conceitos: medidas estruturantes e medidas estruturais.
Incluem educação, participação social, planejamento e gestão dos serviços de saneamento rural. Essas ações devem respeitar as características culturais, sociais e econômicas de cada comunidade, valorizando suas vocações regionais e incentivando a participação ativa da população no processo.
Referem-se aos projetos, obras e tecnologias de saneamento rural, que devem facilitar a vida das famílias, especialmente das mulheres, para que possam usar melhor seu tempo para o trabalho, lazer e descanso. Essas medidas visam melhorar as condições de vida e fortalecer a economia local.
Entre as diretrizes de educação e participação social no PSNR, temos:
