Módulo 3 | Aula 1
Educação e participação social em saneamento rural
Fixando o conhecimento
O Diagnóstico Rural Participativo (DRP) é um conjunto de técnicas e ferramentas que permite que as comunidades façam o seu próprio diagnóstico. Entre as alternativas a seguir, qual delas melhor representa o DRP nos territórios?
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a) Orientar os governos, a partir das informações e necessidades consideradas pela população e, assim, unir o conhecimento técnico com o popular.
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b) Transferir tecnologias sem a participação da população local.
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c) Implantar ações governamentais reduzindo as funções do poder público que não sejam sustentáveis em médio e longo prazo.
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d) Coletar a maior quantidade possível de dados de um território, mesmo que eles não sejam necessários para desenhar o diagnóstico do território.
Quais vantagens e melhorias para as comunidades e para o poder público municipal podem ser conquistadas se houver participação social efetiva durante a implementação do PNSR?
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a) Educação e participação social em saneamento são atividades optativas, não havendo previsão orçamentária, de acordo com o PNSR.
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b) As ações de educação e participação social em saneamento rural acabam resultando basicamente em aumento de custos para o município.
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c) Educação e participação social em saneamento são atividades obrigatórias, que requerem recursos financeiros, de acordo com o PNSR.
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d) As ações de educação e participação social em saneamento rural não resultam em redução de custos de operação e manutenção em saneamento e em saúde pública.